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主校區(qū)開展“開啟心靈之門、記錄成長軌跡”活動 |
發(fā)布日期:2021-11-15 13:37:25 作者:郭東明 |
近期,主校區(qū)組織開展了“開啟心靈之門、記錄成長軌跡”活動。活動分為班主任批改學(xué)生寫的周記和記錄班主任日志兩項(xiàng)。通過批改周記,學(xué)生豐富了的語言儲備、提高了寫作能力、能更好地抒發(fā)內(nèi)心情感,拉近與班主任之間的距離。班主任記錄每日工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對工作過程及細(xì)節(jié)進(jìn)行記錄和梳理,積累班級管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)班主任工作進(jìn)一步提升。 在各班主任的組織下,同學(xué)們敞開心扉,將遇到的困難和一周的收獲以周記的形式交到班主任老師手里,使班主任更深入地了解班級情況、掌控學(xué)生的思想動態(tài)。批改周記的過程中,班主任走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,第一時(shí)間了解和解決思想波動、情緒低落的學(xué)生存在的問題,幫助學(xué)生更好的處理人際關(guān)系;及時(shí)表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,充分的鼓勵(lì)、慈愛的鞭策,讓同學(xué)們感到無比的暖心,一次次精準(zhǔn)的思想教育在活動中悄然進(jìn)行。此項(xiàng)活動巧妙地成為了班主任開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙,拉近師生距離的磁力源,讓全校新生迅速適應(yīng)校園生活、愛上林業(yè)衛(wèi)校。 班主任工作日志記錄了當(dāng)日的班級出勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況;班級當(dāng)日不足;班級突發(fā)事件;管理班級的新方法和新變化;對安全隱患的叮囑;班會內(nèi)容、與任課教師的溝通、個(gè)別學(xué)生談話記錄等方面。班主任工作日志,是會議記錄,是備忘錄,是工作規(guī)劃,也是反思總結(jié)。這樣日事日清的長期積累,記錄下了每名班主任的成長軌跡,對于不斷提高班主任團(tuán)隊(duì)的管理水平,發(fā)揮了巨大的作用。

活動現(xiàn)場

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