作為學(xué)科主任，吳順愛嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)科工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好教學(xué)、行政管理，負(fù)責(zé)組織全學(xué)科教師進(jìn)行集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究教學(xué)大綱，鉆研教材，組織全學(xué)科教師互相聽課，批改作業(yè)，開展教學(xué)研究，保證了教學(xué)計劃的順利完成。組織學(xué)科年輕教師參加了佳木斯市杏花杯說講課比賽，兩位老師都榮獲了一等獎。同時關(guān)心年輕教師的健康成長，經(jīng)常和年經(jīng)教師談心,及時解決思想上出現(xiàn)的這樣那樣的問題。
帶領(lǐng)全學(xué)科教師積極參加教學(xué)質(zhì)量季活動，每年的上學(xué)期組織全科教師進(jìn)行解剖知識大賽，下學(xué)期進(jìn)行藥理知識大賽，豐富學(xué)生課余時間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時極大地調(diào)動了年輕老師的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)學(xué)生的熱情。高質(zhì)量地組織完成了每學(xué)期的月考、期中、期末考試等試題的命題和判卷等工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測，同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學(xué)方法，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，對于后進(jìn)生，不是歧視他們，而是幫助他們尋找和挖掘自身的閃光點，然后在學(xué)習(xí)、生活等方面更多地關(guān)心他們、鼓勵他們，對他們?nèi)〉玫囊稽c點進(jìn)步都給予表揚，深受學(xué)生的好評。
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