4月15日下午，來自佳木斯市第六中學(xué)初三年級的學(xué)生、老師及家長們來到我校進行了護士職業(yè)生涯體驗，在各部門精心組織安排和積極配合，為他們帶來了印象深刻的體驗，對我校有了更加深入地了解。這次體驗使更多同學(xué)和家長產(chǎn)生了極大的興趣，4月16日下午，第六中學(xué)師生及家長再次來到我校進行了護士職業(yè)生涯體驗。我校副校長秦羽翎、副校長郎慶玲、教務(wù)科科長李明波、校辦主任孔慶芳、教務(wù)科副科長李德新、校辦副主任付煒再一次熱情地接待了第六中學(xué)的師生和家長們。
第六中學(xué)的師生及家長來到我校的護理實訓(xùn)樓換上了護士服，在護理學(xué)科教師的指導(dǎo)下，他們學(xué)會的護士的站姿、坐姿和護士禮儀等，這對大家養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了很大促進作用。
隨后參觀了我校護理實訓(xùn)樓，并在實訓(xùn)室觀看了我校學(xué)生的實訓(xùn)過程和情景教學(xué)展示。在實訓(xùn)樓三樓會議室，體驗了一堂由姚淑華老師主講的生命體征的測量課程，了解了心律、血壓、呼吸、脈博等生命體征的測量方法，學(xué)習(xí)到了生活中常用的健康知識，同時也體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。隨后，大家來到實訓(xùn)室，在老師的講解和我校學(xué)生指導(dǎo)下，親自進行了血壓測量及心肺復(fù)蘇術(shù)的操作，真正地體驗到了作為一名護士的神圣與自豪。
實踐課后，大家參觀了我校德標(biāo)項目實訓(xùn)室，體驗了我校德標(biāo)的口腔修復(fù)工藝、口腔護理專業(yè)和眼視光與配鏡專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)過程。最后，來到我校第三校區(qū)參觀了我校本科護理及涉外護理專業(yè)的教室，并來到第三校區(qū)七樓參觀了榮譽展廳，了解了我校涉外護理專業(yè)近年來取得的優(yōu)異成績，以及涉外護理專業(yè)畢業(yè)生取得的發(fā)展成就。
通過此次職業(yè)生涯體驗，同學(xué)們更加了解了護士這一職業(yè)的高尚，也體會到了平凡中的偉大，并對護士職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第六中學(xué)師生及家長來到我校進行護士職業(yè)生涯體驗
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
教務(wù)科副科長李德新對體驗活動進行解說
第六中學(xué)師生及家長參觀我校護理實訓(xùn)樓
第六中學(xué)師生及家長參觀我校護理實訓(xùn)樓
第六中學(xué)師生及家長參觀我校護理實訓(xùn)樓
第六中學(xué)師生及家長參觀我校護理實訓(xùn)樓
第六中學(xué)師生及家長參觀我校護理實訓(xùn)樓
副校長秦羽翎
教務(wù)科科長李明波
校辦主任孔慶芳
校辦副主任付煒
姚淑華老師為同學(xué)們講授生命體征的測量課程
護士職業(yè)體驗教學(xué)現(xiàn)場
護士職業(yè)體驗教學(xué)現(xiàn)場
護士職業(yè)體驗教學(xué)現(xiàn)場
護士職業(yè)體驗教學(xué)現(xiàn)場
護士職業(yè)體驗教學(xué)現(xiàn)場
禮儀展示
情景教學(xué)展示
情景教學(xué)展示
情景教學(xué)展示現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
體驗現(xiàn)場
第六中學(xué)的師生及家長參觀教學(xué)樓
第六中學(xué)的師生及家長參觀德標(biāo)口腔修復(fù)工藝實訓(xùn)室
第六中學(xué)的師生及家長參觀德標(biāo)口腔修復(fù)工藝實訓(xùn)室
第六中學(xué)的師生及家長參觀德標(biāo)口腔護理實訓(xùn)室
第六中學(xué)的師生及家長參觀德標(biāo)口腔護理實訓(xùn)室
第六中學(xué)的師生及家長參觀德標(biāo)口腔護理實訓(xùn)室
第六中學(xué)的師生及家長參觀德標(biāo)眼視光與配鏡實訓(xùn)室
第六中學(xué)的師生及家長參觀德標(biāo)眼視光與配鏡實訓(xùn)室
第六中學(xué)的師生及家長參觀我校第三校區(qū)
第六中學(xué)的師生及家長參觀我校第三校區(qū)
副校長秦羽翎（左）、副校長郎慶玲（中）、三校區(qū)主任劉顯峰（右）
第六中學(xué)的師生及家長參觀我校第三校區(qū)
第六中學(xué)的師生及家長參觀我校第三校區(qū)
第六中學(xué)的師生及家長參觀我校第三校區(qū) |
