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| 發(fā)布日期：2016-07-09 21:14:52 作者： |
優(yōu)秀共產黨員——李敏
李敏同志在日常工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，在工作中踏踏實實，任勞任怨，團結同志，愛護集體，愛崗敬業(yè)，克己奉公得到領導和同事們的一致好評。主要表現如下：
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質
李敏同志積極認真地參加學校政治學習，工作之余認真閱讀黨刊，牢記宗旨，了解國家政策和大事等。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各項學習實踐活動，積極擁護黨的領導。擔任任課教師的同時，兼任教學黨支部組織委員一職，她能夠按時收繳黨費，發(fā)放黨刊，細致地整理支部材料，在2015年支部發(fā)展新黨員、預備黨員轉正與民主生活會中較好的完成了各項資料的整理，受到支部成員的一致好評。
二、努力學習，提高自身素質和業(yè)務能力。
李敏老師積極參與教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。微課的出現，就是時代變化引起的教學系統的新變化。學習運用微課程的過程，其實是教師轉變教學理念，掌握信息時代新的教學方式和教學策略的過程。她充分利用課余時間鉆研課程，精心設計教學過程，了解學生實際，采用恰當的教學方法。注重教學與臨床接軌，在參加國家級青年教師企業(yè)實踐學習中，以優(yōu)秀的表現得到實踐單位的好評，并被評為國家級青年教師企業(yè)實踐優(yōu)秀學員。
三、工作勤懇，作風扎實
李敏同志在擔任基礎護理組的教研室主任期間，能認真完成組內的各項工作任務，帶領組員集中業(yè)務學習。2015年11月，李敏同志開始擔任本護副主任，每天早6：00，晚上21:20都與15級新生和班主任在一起，抓學習抓紀律，同時還要完成教學任務，主校區(qū)、三校區(qū)跨課教學，教學工作及教學管理難度都很大。白天忙于行政瑣事，為了不影響教學工作，她經常將試卷帶回家批閱。但新的工作崗位也帶來了學習機會，統計成績、上報材料、教學質量評估等工作她都熟練掌握技巧。
四、積極探索，取得了優(yōu)異的成績。
李敏同志多次在全省與全國中等職業(yè)學校護理專業(yè)技能大賽活動中參與學生的培訓工作。連續(xù)多次在市里舉辦的“杏花杯”中等職業(yè)學校技能大賽中獲獎，并在學校首屆護理教師技能大賽中榮獲一等獎。除正常授課教學時間外，擔任技能大賽輔導教師，她利用午休時間安排學生訓練，有針對性地制定訓練計劃，提高學生操作水平和溝通能力，所輔導的班級取得了優(yōu)異成績。她在第十三屆護理專業(yè)知識、技能大賽中被評為優(yōu)秀指導教師一等獎。在擔任自考統考課護理學導論的任課教師過程中，面對學習成績不理想的這些學生，能抽出大量個人時間，對學生進行輔導，督促、檢查學生按時完成學習任務，學生通過率達92%，創(chuàng)歷年最高。她認真撰寫論文，其中《“壓瘡的預防與護理”一體化教學案例》在國家級課題《職業(yè)院校課程改革的理論與實踐》研究成果評選活動中，被評為論文類一等獎。并在國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設成果教材《護理基本技能》中擔任副主編，《綜合能力訓練》中擔任編者，在稿件的編寫與整理中做了大量的工作。在學校的評比推薦中，被評為佳木斯市中等職業(yè)學校骨干教師。在省級課題，探索構建網絡環(huán)境下的教學新模式和管理運行機制研究、護理專業(yè)教學指導方案研制、護理專業(yè)設置標準3個課題的結題過程中利用個人休息時間完成大量的工作任務。隨著時代的發(fā)展，教學系統中的每一個要素都在發(fā)生著變化。微課的出現，就是時代變化引起的教學系統的新變化。學習運用微課程的過程，其實是教師轉變教學理念、掌握信息時代新的教學方式和教學策略的過程。在這個轉變過程中，教師首先自己要學會微課程設計制作的方法。她積極參加學校組織的微課制作知識學習，利用業(yè)余時間鉆研，在學校的微課比賽活動中，取得二等獎的好成績。在自考科目護理學研究主講教師病假期間，勇于承擔對于自己來說是新內容的課程，認真鉆研的同時，還幫帶兩名新教師共同備課，整理習題，使她們在短時間成長起來。她認真撰寫論文，發(fā)表國家級論文5篇，在黑龍江省第二十三屆中等醫(yī)學教育研討會中所撰寫的論文“淺談護理學基礎實踐教學中存在的問題及對策”，獲得論文類2等獎。在學校的評比推薦中，被評為佳木斯市中等職業(yè)學校骨干教師。
教師是平凡的，但她對黨的教育事業(yè)的無限追求、對學校對學生的無比熱愛都融入于忙碌的教學教研工作中，平凡的工作見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。 |
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