1月2日，我校教師和班主任已經(jīng)了進(jìn)行四天的七種學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)。
近兩日的培訓(xùn)中，李明波科長以信息化手段VR、AR、MR為載體，開展“問題導(dǎo)學(xué)”型學(xué)本課堂，讓學(xué)員們運(yùn)用七種學(xué)習(xí)能力小組討論式學(xué)習(xí)，并選取代表進(jìn)行講解，其中年輕教師代表講解效果極好；教授七種學(xué)習(xí)能力中寫的表達(dá)方式，并讓組長帶領(lǐng)組員團(tuán)隊式討論、總結(jié)后以表格、圖形、流程圖的形式整理小組筆記；讓小組與小組之間進(jìn)行PK，實(shí)行評比制度，組間選取學(xué)員分享近幾日培訓(xùn)的內(nèi)容，其中兩組代表莊勇分享了七種學(xué)習(xí)能力的寫，葛壯分享了七種學(xué)習(xí)能力的聽；李明波科長以口腔診所中護(hù)士工作的流程圖為例，分組讀圖，說明整理筆記時需選取七種學(xué)習(xí)能力寫的表達(dá)方式中更直觀，更利于長久記憶的方法。
副校長孫秀敏蒞臨本次培訓(xùn)。她強(qiáng)調(diào)，當(dāng)有組員提出的問題被解決時，一定要記錄下來，“好記性不如爛筆頭”學(xué)會寫，學(xué)會記筆記。
本次培訓(xùn)旨在教授教師七種學(xué)習(xí)能力的同時，培養(yǎng)教師團(tuán)隊合作意識。教育的整體趨勢是從教本教育走向?qū)W本教育，教本課堂走向?qū)W本課堂，從個體接受走向合作發(fā)現(xiàn)，從少數(shù)成功走向團(tuán)體成功。通過小組合作團(tuán)隊學(xué)習(xí)，可以為教師們搭建一個合作交流的平臺，積極地推動了小組合作學(xué)習(xí)的有序展開。
學(xué)習(xí)現(xiàn)場
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學(xué)習(xí)筆記 |
