5月12日，教育部發(fā)布《關(guān)于第三批全國學校急救教育試點學校認定結(jié)果的公示》，經(jīng)學校自主申報、省級教育行政部門遴選推薦、專家復(fù)核，教育部擬認定2926所學校為第三批全國學校急救教育試點學校，其中黑龍江省有6所職業(yè)學校獲評，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校榜上有名。
近年來，黑龍省林業(yè)衛(wèi)生學校積極響應(yīng)國家關(guān)于加強學校急救教育的號召，提升校園救護能力，保護青少年生命健康。
一、急救知識教育覆蓋全
學校所有專業(yè)開設(shè)急救教育相關(guān)課程，采用模塊化教學，將急救教育課程分為多個模塊，注重理論與實踐相結(jié)合。加強對校園常見的氣道異物梗阻等緊急救護，創(chuàng)傷出血與止血、關(guān)節(jié)脫位與扭傷等創(chuàng)傷救護，淹溺、燒燙傷、中暑等意外傷害，火災(zāi)、地震、踩踏等突發(fā)事件的應(yīng)急救護知識普及教育。學校新生入學即開展技能競賽，按計劃逐步推進各急救項目有序進行，學生通過參加校賽、省賽、國賽，提高急救、護理專業(yè)技能水平，學校學生曾連續(xù)九次獲得全國護理技能大賽一等獎，學校護士資格證考試通過率連續(xù)十七年超過90%，營造“以賽促學，以賽促教”“人人學急救，急救為人人”的良好氛圍。
二、校園急救設(shè)施配備足
參照學校衛(wèi)生工作標準、校園急救設(shè)施設(shè)備配備標準等，結(jié)合學校規(guī)模、環(huán)境、地勢、交通、建筑等實際情況，在校園內(nèi)積極配備足用、實用、適用的急救設(shè)施設(shè)備與物品，如成人心肺復(fù)蘇模型、AED訓練機、急救包等。建設(shè)急救培訓教室或?qū)嵱柣兀瑸閹熒峁⿲嵺`操作的平臺。按照《校園急救設(shè)施設(shè)備配備規(guī)范》等團體標準，學校設(shè)有校園急救站2個，學生練習用心肺復(fù)蘇模型和AED 40余套，其他急救用品數(shù)量充足。
三、應(yīng)急救護培訓開展廣
學校選派教師參加紅十字應(yīng)急救護培訓師資班的學習，組建專業(yè)的急救教育培訓師資隊伍，提升教師的急救教育能力和水平，為開展急救培訓提供有力保障。2024年，學校已成功加入中國南丁格爾志愿護理服務(wù)總隊，學校師生將積極投身到各類志愿服務(wù)活動中去，用自己的專業(yè)知識和技能服務(wù)社會、回饋社會。通過實踐積累教學經(jīng)驗，2022年，學校教師田雪以《生命支持護理》為題，參加全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲得一等獎。學校多次開展中小學生職業(yè)體驗活動，將中小學生帶到學校或者攜帶急救用品走進中小學，為中小學生講授心肺復(fù)蘇、海姆利克急救法的重要性并進行實操訓練，積極推廣心肺復(fù)蘇知識，讓更多的人掌握這項重要的急救技能，挽救生命。
目前，學校急救教育工作有序推進，初步構(gòu)建了校園急救體系，為師生的生命安全提供了有力保障。下一步，學校將通過系統(tǒng)的急救教育培訓和實踐活動，讓師生的急救意識和能力得到顯著提高，為社會培養(yǎng)更多樂于施救、敢于施救、善于施救的人員。
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