——省培、國培教師學(xué)習(xí)匯報 21世紀(jì)的“文盲”不是不識字的人，而是不具備學(xué)習(xí)能力的人。為了不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，教務(wù)科的全體教師一直在努力著。8月20日下午，在本護(hù)教室，全體教師聽取了參加省培、國培教師的學(xué)習(xí)匯報。 首先，由參加2013年黑龍江省護(hù)理專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的張健富老師，進(jìn)行了《情景授課及行為導(dǎo)向教學(xué)學(xué)習(xí)心得》的匯報。張老師分別從2+3貫通培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)、院內(nèi)見習(xí)、外請專家講座、情景教學(xué)法和拓展訓(xùn)練幾個方面展開匯報。重點講述了山穎教授的《職業(yè)教育課程行動導(dǎo)向教學(xué)運用》，共展示了33種行動導(dǎo)向教學(xué)方法，這些教學(xué)方法讓全體老師受益匪淺。 接下來，參加2013年國家級護(hù)理專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的王慶超老師、于儉老師分別做了《護(hù)理專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報》、《在同濟(jì)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的印象與體會》的匯報，向全體教師介紹了培訓(xùn)基地、培訓(xùn)課程、實踐情況及學(xué)習(xí)收獲。 此次匯報，讓全體教師明確了：世界的變化要求人的變化，人的變化要求教育的變化，教育的變化推動了世界的變化。只有我們的教學(xué)方式改變了，教育才能真正的改頭換面。在以后的課堂上教師不再是演員，而應(yīng)該是編劇，是導(dǎo)演。 張健富老師做省培匯報 王慶超老師做國培匯報 于儉老師做國培匯報 |
