——教師要有大愛 “教育好自己的孩子是人的本能，把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子去教育并教育好，可以稱之為偉大”。孫忠生校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)全體教師這樣說。是的，職業(yè)教育就是功德教育，要讓那些考不上重點(diǎn)高中，甚至是考不上高中的孩子都能成才，可稱之為偉大的奇跡。 8月19號(hào)下午，在本護(hù)教室，教務(wù)科李明波科長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了“教師要有大愛”的素養(yǎng)教育，孫秀敏副校長(zhǎng)到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。 在培訓(xùn)之前，孫副校長(zhǎng)給全體教師講了一個(gè)《老鷹重生》的故事。“老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它的一生可以長(zhǎng)達(dá)七十多歲。不過，它在四十歲的時(shí)候，必須做出一個(gè)痛苦卻又非常重要的決定：因?yàn)楫?dāng)老鷹活到四十歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物；它的喙因年齡也漸漸變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛；而它的翅膀也由于羽毛長(zhǎng)得又濃又厚而變得十分笨重，也使得飛翔非常吃力。這時(shí)候的老鷹只有兩種選擇：一就是等死，二是十分痛苦的重生。 選擇重生的老鷹開始痛苦的重生過程。用它的喙天天敲擊巖石，直到完全脫落，然后等待新的喙長(zhǎng)出來。接著，它再用新長(zhǎng)出來的喙，把原來的爪子，一根一根地拔出來。然后當(dāng)新的爪子長(zhǎng)出來后，再把自己身上又濃又密的羽毛一根根地拔掉。五個(gè)月后，新的羽毛長(zhǎng)出來了。 于是老鷹開始了它的第二次生命！傲擊長(zhǎng)空！ 每個(gè)教師都明白，這則故事讓他們明白一則道理：只要放下舊的包袱，重新面對(duì)生命，就能發(fā)揮潛能，創(chuàng)造新的未來！今天這里的每一名教師，都要獲得一次重生。
李科長(zhǎng)說：“每個(gè)教師都有愛心，能否啟迪學(xué)生心智，能否幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己，能否充分發(fā)展各自不同的特點(diǎn)，樹立自己賴以生活并生活得好的信心，這都取決于老師的愛。”接下來，李科長(zhǎng)采用了小組討論回答的方式，讓每組都派代表來說一說，“在你眼中教師應(yīng)具備哪些方面的大愛？”現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，老師們都爭(zhēng)先恐后地回答。最后李科長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)：一、教師的愛應(yīng)該是開放的愛。二、教師的愛是有能力的愛。三、教師的愛不等于同情，不僅有同情心，還要有同理心。四、教師的愛要有慧眼，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)的眼光。五、教師的愛，是最無私的愛。六、“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。七、教師的愛塑造了學(xué)生的品格，也塑造了學(xué)校的文化。八、師愛，就是一切為了學(xué)生。 素養(yǎng)培訓(xùn)之后，很多老師表示：一個(gè)“愛”字，點(diǎn)出了教師最高尚的品質(zhì)，也道出了教育至高無上的境界。大愛讓教師走進(jìn)孩子的心里，也讓孩子愛教師、信教師、學(xué)教師。只有師生情感互通，教師才能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。一位優(yōu)秀的教師，往往能夠使一些學(xué)生因?yàn)檠瞿竭@位教師的魅力而喜歡其教授的課程，所以，一位受學(xué)生敬重的好教師，永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的人生路標(biāo)。
李明波科長(zhǎng)在做素養(yǎng)培訓(xùn) 教師爭(zhēng)先恐后回答問題 小組討論 小組討論 |
