教師手冊(cè)是教師在學(xué)校工作、生活的一本指南。特別是新到學(xué)校工作的新教師，初來乍到，很希望了解學(xué)校的情況，自己的工作應(yīng)該怎樣開展，整個(gè)學(xué)校有怎樣的工作環(huán)境，生活上需要幫助時(shí)應(yīng)找誰，教師手冊(cè)可以使新教師全面地了解學(xué)校，使他在學(xué)校的工作和生活如魚得水、順利自如。 7月15日和16日，在多功能廳全體教師接受了教師手冊(cè)的培訓(xùn)。護(hù)理學(xué)科樸紅梅主任為全體教師解讀了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法》和《關(guān)于停課、調(diào)課、代課的暫行規(guī)定》；基礎(chǔ)學(xué)科吳順愛主任為全體教師解讀了《課時(shí)津貼的發(fā)放辦法》、《教學(xué)檢查制度》、《教師進(jìn)修學(xué)習(xí)工作制度》和《教學(xué)日記記錄方法》；德辦劉巧玲主任為全體教師解讀了《量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《6S管理》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核制度》和《教研組長(zhǎng)、教師職責(zé)》；普通學(xué)科于香主任為全體教師解讀了《教師業(yè)務(wù)檔案歸檔范圍檔案管理要求》、《學(xué)生六不準(zhǔn)》、《教學(xué)工作管理》和《中華人民共和國教師法》；英語學(xué)科石英主任為全體教師解讀了《事假審批手續(xù)和程序》；網(wǎng)絡(luò)學(xué)科朱楓主任為全體教師解讀了《授課計(jì)劃編寫原則》、《教案書寫制度》和《各科室相關(guān)人員深入課堂聽課制度》；儀器設(shè)備中心姚剛主任為全體教師解讀了《儀器設(shè)備購置及維修管理制度》和《設(shè)備儀器維護(hù)維修管理辦法》。 通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段形式，新的教育教學(xué)能力；提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。教師手冊(cè)幫助教師們盡快提高自己，適應(yīng)國家教育改革的需要的同時(shí)，也會(huì)為加快黑林衛(wèi)發(fā)展的步伐奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黑林衛(wèi)的辦學(xué)目標(biāo)。 會(huì)議現(xiàn)場(chǎng) 護(hù)理學(xué)科樸紅梅主任為全體教師解讀《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法》、《關(guān)于停課、調(diào)課、代課的暫行規(guī)定》 基礎(chǔ)學(xué)科吳順愛主任為全體教師解讀《課時(shí)津貼的發(fā)放辦法》、《教學(xué)檢查制度》、《教師進(jìn)修學(xué)習(xí)工作制度》、《教學(xué)日記記錄方法》 德辦劉巧玲主任為全體教師解讀《量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《6S管理》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核制度》、《教研組長(zhǎng)、教師職責(zé)》 普通學(xué)科于香主任為全體教師解讀《教師業(yè)務(wù)檔案歸檔范圍檔案管理要求》、《學(xué)生六不準(zhǔn)》、《教學(xué)工作管理》和《中華人民共和國教師法》 網(wǎng)絡(luò)學(xué)科朱楓主任為全體教師解讀《授課計(jì)劃編寫原則》、《教案書寫制度》、《各科室相關(guān)人員深入課堂聽課制度》 儀器設(shè)備中心姚剛主任為全體教師解讀《儀器設(shè)備購置及維修管理制度》、《設(shè)備儀器維護(hù)維修管理辦法》 |
