鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”作為人類文化的積極傳播者一一教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律公民的艱巨任務(wù)，只有具備良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，才能更好地為社會倍養(yǎng)和輸送合格的人才，才能使“科教興國”的戰(zhàn)略方針得以實施。因此素養(yǎng)教育對于全民來說就是非常重要的教育，那么教師的素養(yǎng)教育就是重中之重。
7月13日、14日，在多功能廳，全校教職工接受了素養(yǎng)辦丁建宏主任的教師素養(yǎng)培訓(xùn)，并觀看了禮儀大師金正昆教授的《教師禮儀》講座。
丁建宏主任分別從什么是素養(yǎng)；教師素養(yǎng)應(yīng)怎么理解；教師的良好職業(yè)道德；教師的能力素養(yǎng)；如何提高教師素養(yǎng)；制怒——教師必備的心理素質(zhì)和教師情緒等多方面進(jìn)行了闡述。使廣大教職工明白素養(yǎng)教育在當(dāng)今社會中的重要性和必要性，也使大家理解應(yīng)從政治思想素養(yǎng)、知識水平和教育理論素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、文明禮貌、行為規(guī)范等多方面嚴(yán)格要求自己。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。教師們學(xué)習(xí)了金正昆教師《教師禮儀》中的前五講，分別是《教師禮儀概述》、《教師的素養(yǎng)》、《教師的形象》、《教師的語言》、《教師的裝飾》。
教師們深刻地理解到好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。
