為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校“1622”辦學(xué)戰(zhàn)略，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生“質(zhì)量立校意識(shí)”，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定2008-2009第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案。

一、質(zhì)量月活動(dòng)主題

     “夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，掌握教學(xué)技能，規(guī)范教學(xué)管理，打造教學(xué)精品”，從而推進(jìn)教育教學(xué)和諧發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平。

二、活動(dòng)月時(shí)間

2008年10月6日——11月7日

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、整頓教學(xué)秩序：
     加強(qiáng)對任課教師的管理，狠抓遲到、早退現(xiàn)象和課堂組織教學(xué)情況，嚴(yán)格按作息時(shí)間規(guī)定運(yùn)行每天的教學(xué)活動(dòng)。
　　2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
    以學(xué)生補(bǔ)考制度為突破口，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主學(xué)習(xí)的自覺性，引導(dǎo)學(xué)生充分利用教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極配合學(xué)校完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　3、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)：
     抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量，抓教師導(dǎo)學(xué)助學(xué)，抓作業(yè)批改，抓教學(xué)手段和教學(xué)資源的應(yīng)用，以良好教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
   4.活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

    組  長：孫忠生

    副組長：孫秀敏  高漢杰  丁建宏   江濤

    成  員：玄花、郎慶玲  吳艷春、孔慶芳、孫可心、李明波、吳順愛、陳訊、樸紅梅、石英、姚剛、張維君、萬玉峰、孔峰、周曉英、孫中華、陳曉亮、史月華

五、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳動(dòng)員階段

    通過學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)科主任會(huì)議、各學(xué)科會(huì)議、年級辦會(huì)議、學(xué)生班會(huì)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議等途徑，在全校師生中宣傳教育教學(xué)質(zhì)量月。

第二階段：活動(dòng)具體實(shí)施

（一）抓規(guī)范，努力達(dá)到教學(xué)行為要求

    牢固樹立向課堂45分鐘要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道打算推出：教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措。

1.備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。

2.上課要“實(shí)”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。要提前2分鐘到教室等候上課，要珍惜每一分鐘，加大教學(xué)密度，提高教學(xué)效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，上課不接打手機(jī)，不溜堂，不坐講，要按課程表規(guī)定上課，不隨意串課，按授課計(jì)劃的要求開滿規(guī)定內(nèi)容。

3.作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留大量作業(yè)。對作業(yè)中共性的問題要做好記摘，做為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

4.教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。

5.手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。

6.反饋考試要“勤”。即：實(shí)行小考、單元考試、月考等并重管理的方法，以便及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.考核要“嚴(yán)”。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。

8.批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導(dǎo)記錄，本著優(yōu)等生更優(yōu)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的原則加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，分類推進(jìn)，輔導(dǎo)要有計(jì)劃，有輔導(dǎo)措施，同時(shí)注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)信心。

9.檢查評價(jià)要“公”。即：公平公正地檢驗(yàn)評價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。

10.負(fù)擔(dān)要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。

（二）檢查活動(dòng)方案落實(shí)情況

1.積極開展聽評課活動(dòng)

    教學(xué)管理人員及教師力爭人人講課，相互聽課，聽后必評，創(chuàng)設(shè)深厚的課堂教學(xué)研討氛圍。學(xué)生管理人員及班主任深入一線聽課，從學(xué)生的課堂了解學(xué)生的要求。在活動(dòng)月期間教務(wù)科及學(xué)生科正、副科長、督導(dǎo)辦主任、年級辦主任、干事及班主任聽課不少于12次，學(xué)科主任聽課不少于10次，教研組長聽課不少于8次，教師互相聽課不少于4次，年青教師不少于8次 。

2.評選優(yōu)質(zhì)課

    由督導(dǎo)辦制定方案。

3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)                                         

    學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)主要靠實(shí)驗(yàn)課來完成，通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，要求教師在實(shí)踐教學(xué)時(shí)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，要讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì)操作，實(shí)現(xiàn)人人達(dá)到實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的要求。

4.教學(xué)秩序檢查

（1）檢查內(nèi)容

    教師課堂教學(xué)情況：教師上課作息時(shí)間遵守情況（上課不遲到，不提前下課，中途不離開課堂等），授課計(jì)劃的執(zhí)行情況，教師教學(xué)日記記錄情況（學(xué)生出勤、平時(shí)成績記錄等），課堂組織教學(xué)情況（學(xué)生上課不睡覺，不看小說，不做手工繡等），教師調(diào)課和補(bǔ)課情況（是否隨意調(diào)課，是否按照規(guī)定程序辦理調(diào)課手續(xù)，所缺課程是否按時(shí)補(bǔ)上等）。

    學(xué)生學(xué)習(xí)情況：學(xué)生上課作息時(shí)間遵守情況（上課不遲到，不早退等）；學(xué)生課堂紀(jì)律情況（有無玩手機(jī)、打瞌睡、看小說，做手工繡等）、師生互動(dòng)情況；學(xué)生參加自習(xí)課情況（安靜學(xué)習(xí)、不看小說、不睡覺、不走動(dòng)）等。

    班主任下班級情況：班主任自習(xí)課深入班級，組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，對部分學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)信心。

（2）檢查方式

    各學(xué)科主任組織任課教師進(jìn)行自查自評，年級辦主任組織班主任進(jìn)行班級自查自評。督導(dǎo)辦、教務(wù)科、學(xué)生科每天至少對教學(xué)秩序檢查一次，教學(xué)日記、聽課筆記每周檢查一次，并做好記錄。

    第三階段：評價(jià)總結(jié)階段

    召開全校大會(huì)，對教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月開展情況進(jìn)行總結(jié) ，對優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰。

    教務(wù)科將定期對教學(xué)情況通過聽課、查教案、查作業(yè)、訓(xùn)練成果展等多種形式進(jìn)行檢查驗(yàn)收，力爭短時(shí)期內(nèi)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

    以上關(guān)于“提高教育教學(xué)質(zhì)量措施”主要突出做法，在工作中還會(huì)遇到許多新問題，針對新的情況，我們將及時(shí)對本措施進(jìn)行修改與完善。

  教學(xué)質(zhì)量學(xué)活動(dòng)安排見附表

                  教務(wù)科

                   2008年10月6日

附表：

教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)安排