以往的黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校，大年初六開始，參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)的學(xué)生和涉外護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，就已經(jīng)返回課堂，師生們朝五晚九，校園內(nèi)講課聲、讀書聲不絕于耳，一片緊張有序廢寢忘食的學(xué)習(xí)氛圍。
而今年，過了開課時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)多月了，本應(yīng)熙熙攘攘的校園，卻處處是一片寂靜……
疫情的影響，中央應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議強(qiáng)調(diào)：“要進(jìn)一步落實(shí)分區(qū)分級防控。各地和相關(guān)部門要根據(jù)疫情防控情況，將大中小學(xué)、幼兒園等開學(xué)開園時(shí)間原則上繼續(xù)推遲”。教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項(xiàng)的通知》指出：“各地教育部門和學(xué)校要嚴(yán)防死守，始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門”。
在黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率已連續(xù)十四年保持在90%以上，涉外護(hù)理專業(yè)的雅思出國考試通過率也連續(xù)十一年突破97%，這兩項(xiàng)成績已經(jīng)是林業(yè)衛(wèi)校的兩塊金字招牌，這兩項(xiàng)職業(yè)技能認(rèn)證考試證書，也是學(xué)生就業(yè)的上崗證，可以說，護(hù)考和雅思教學(xué)工作是學(xué)校發(fā)展的生命線。
嚴(yán)峻的疫情形勢，讓學(xué)校班子成員們看在眼里急在心上，大家提出：如果受疫情的影響，導(dǎo)致我們的通過率下降，學(xué)校損失的不僅僅是社會知名度和各屆的認(rèn)可度，最重要的是，我們損失的將是這一屆護(hù)理專業(yè)2500多名學(xué)生和涉外雅思輔導(dǎo)班200多名學(xué)生的希望和未來，我們將無顏面對上級主管部門的關(guān)心和信任，無顏面對學(xué)生和家長的期望和重托。
1月24日是大年除夕，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)組織召開了學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作會議，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。1月26日，學(xué)校提出了網(wǎng)絡(luò)線上授課的設(shè)想，學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教學(xué)實(shí)施預(yù)案，研究探討在具體實(shí)施中可能遇到的問題和解決辦法，制定了“三個(gè)確保”的教學(xué)工作目標(biāo)：“確保師生生命健康安全，確保學(xué)生理實(shí)教學(xué)不受影響，確保1+X技能考試通過率有所攀升”。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，2月6日，林業(yè)衛(wèi)校的網(wǎng)絡(luò)線上授課教學(xué)模式全面啟動，在國內(nèi)職業(yè)教育院校中率先突圍，并搏出了一條特色之路。
在沒有技術(shù)指導(dǎo)和成功經(jīng)驗(yàn)的雙重困難下，學(xué)校從零開始，摸著石頭過河。校長羅基保提出：“疫情是一次大考，考驗(yàn)我們的對黨的忠誠，考驗(yàn)我們對人民的忠誠，也在考驗(yàn)著我們的執(zhí)政能力，教育工作是百年大計(jì)，國難當(dāng)前，責(zé)任重大，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，絕不能流于形式，難點(diǎn)和重點(diǎn)是要保證讓學(xué)生能真正學(xué)會知識，如果做不到這一點(diǎn)，那我們的工作就是失職，檢驗(yàn)我們是不是失職，要看護(hù)考的分?jǐn)?shù)和雅思的分?jǐn)?shù)”。
一、確定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，樹立必勝的信心。
在對學(xué)生加強(qiáng)護(hù)考、雅思考試的重要性教育的同時(shí)，學(xué)校還通過網(wǎng)站和微信平臺，向廣大師生進(jìn)行抗擊疫情一線先進(jìn)人物事跡的宣傳，讓廣大師生充分體會到作為一名醫(yī)護(hù)工作者的光榮使命與偉大責(zé)任。尤其是對學(xué)校畢業(yè)生馳援湖北的事跡宣傳教育中，教師們看到自己昔日的學(xué)生，深受鼓舞，立志培養(yǎng)更多更優(yōu)的學(xué)生，為祖國和人民服務(wù)；學(xué)生們看到學(xué)長學(xué)姐救死扶傷治病救人的壯舉后，更是堅(jiān)定了學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國的信念，師生教與學(xué)的積極性得到極大的調(diào)動。
二、選好平臺，用好工具，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的輔助作用。
報(bào)到采用釘釘網(wǎng)絡(luò)直播授課，選用人民衛(wèi)生出版社“智網(wǎng)”輔助教學(xué)，利用“藍(lán)墨云”發(fā)布學(xué)習(xí)資源，通過微信輔導(dǎo)答疑和開展教學(xué)活動。
課任老師通過釘釘軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課，要求學(xué)生在聽課的同時(shí)，認(rèn)真寫筆記，課后學(xué)生將整理好的課堂學(xué)習(xí)筆記上傳到云班課，由班主任進(jìn)行檢查并抽考知識點(diǎn)。
三、編組管理，雙向配合，形成網(wǎng)課管理有效機(jī)制。
各班級根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次進(jìn)行了分組管理，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。小組管理既提高了管理效率，也促進(jìn)小組成員之間相互競爭。通過筆記的分享，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和借鑒，增進(jìn)小組間討論的機(jī)會，更好地提高學(xué)習(xí)成績。
班主任和任課老師的雙向配合使班級的整體管理和學(xué)習(xí)成績明顯提高。班主任從管理的角度督促每名學(xué)生學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步的督促等。任課老師則從課程的角度給予學(xué)生更好地梳理知識點(diǎn)和解決疑難點(diǎn)。課任老師和班主任配合默契，及時(shí)不斷調(diào)整班級的學(xué)習(xí)策略，從而更高效地管理班級，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
四、全面出擊，三方聯(lián)動，調(diào)動家長的監(jiān)督作用。
調(diào)動家長參與，一方面督促自律性差的學(xué)生，另一方面也可以促進(jìn)網(wǎng)上考試的誠信氛圍。每天校內(nèi)班主任會在班級家長群里做提醒，家長也會積極配合，確保學(xué)生能及時(shí)聽課與交作業(yè)。在考試時(shí)，家長會對學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，保障考試的真實(shí)性。家長對學(xué)校的配合也是網(wǎng)絡(luò)授課的關(guān)鍵所在。
五、教育為重，德育先行，培養(yǎng)德技雙馨的醫(yī)護(hù)人才。
網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)，德育教育仍然是重中之重，教學(xué)部門和學(xué)生管理部門將學(xué)生思想理論教育融入教學(xué)和管理，加強(qiáng)對學(xué)生思想動態(tài)的監(jiān)管，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，克服疫情帶來的恐慌和消極負(fù)面心理影響，加強(qiáng)心理干預(yù)，讓學(xué)生理論知識和德育素養(yǎng)共同提高。
沒有一個(gè)冬天不會過去， 2020年的春天將是最美的春天。經(jīng)歷了這個(gè)疫情的洗禮，我們黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的師生將更加熱愛我們偉大的祖國，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也將取得更加豐碩的成果。國考分?jǐn)?shù)和通過率將再次證明，2020年，是林業(yè)衛(wèi)校不平凡的一年，更是林業(yè)衛(wèi)校人在困境中厚積薄發(fā)續(xù)寫輝煌的一年！
學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)場
學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)場
學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)場
教師授課現(xiàn)場
教師授課現(xiàn)場
教師授課現(xiàn)場
授課截圖 
學(xué)習(xí)軟件截圖
學(xué)習(xí)軟件截圖
學(xué)習(xí)軟件截圖 |
