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| 【典型案例】黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校線上護(hù)考輔導(dǎo)教育管理紀(jì)實 |
| 發(fā)布日期：2020-10-29 10:29:58 作者： |
[提要]2020年，一場突如其來的疫情打破了往年的平靜，全國都在抗擊這次疫情，展現(xiàn)了醫(yī)者無私，白衣執(zhí)甲，扛鼎逆行的偉大精神。正是這偉大的壯舉，一次次的喚醒民眾，自覺參與到抗疫的洪流之中。
我們的學(xué)校，是醫(yī)護(hù)工作者的搖籃。數(shù)萬畢業(yè)生都在抗疫的前沿戰(zhàn)斗。我們的學(xué)校，是屢創(chuàng)奇跡的沃土，全校師生在面對危局時，都會一往無前的沖鋒。護(hù)考輔導(dǎo)工作，這是我們今年的重中之重。關(guān)系著數(shù)千學(xué)子的天使之夢。返校學(xué)習(xí)已無可能，另辟蹊徑才會成功。學(xué)校上下，集思廣益，克服萬難。嘗試開始了云端授課。
在黑林衛(wèi)的精神指引下，全體師生共同努力，成功的完成了這項看似不可能完成的工作，摸索出一條一樣可以通向成功的蹊徑。我們今年的學(xué)子天使之夢也會如愿。我們把一些做法和感受在這個案例中分享給大家。
2020年，一場突如其來的疫情打破了往年的平靜。放假前，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校已經(jīng)做好了全面迎接學(xué)生護(hù)考輔導(dǎo)的準(zhǔn)備。然而，疫情讓我們一切的準(zhǔn)備都似乎沒有了用武之地。隨著疫情的發(fā)展，當(dāng)時學(xué)生返校學(xué)習(xí)已無可能。而護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書，對我們這屆學(xué)生來說，是勢必考取的。困難當(dāng)下，我們不等不靠。羅校長說過：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們校區(qū)全體人員立即行動起來。群策群力，斗志昂揚(yáng)的開始了我們云端授課。
云端授課，線上管理，對于我們每一個人來說，是從來沒有接觸過的，困難可想而知。不知道從何下手，不知道怎么去做。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門共同研究，探索初步方案，形成了網(wǎng)絡(luò)授課管理模式，在摸索中前行。我們?nèi)w護(hù)考人員，眾志成城，用我們的全部努力和心血，去完成這項似乎不可能完成的工作。雖然困難重重，但我們堅信，我們一定能在困難中尋找出一條通往成功的路，最后的勝利一定屬于我們。黑林衛(wèi)護(hù)考傳奇還將續(xù)寫……
一、護(hù)考網(wǎng)上授課實施過程中一些作法
1、思想動員。針對網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理這一特殊形式。首先，要統(tǒng)一思想，認(rèn)識到現(xiàn)在疫情形式的嚴(yán)峻程度，針對我校護(hù)考工作，學(xué)校實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重大意義。從管理層到一線班主任，對新形式如何實施管，落實相關(guān)管理制度。最終，研究決定所有工作都按正式返校上課模式走，同時針對網(wǎng)絡(luò)特殊性，為了更好檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，增加了5次以上簽到制、家長配合反饋制、作業(yè)檢查制、語音、視頻抽考隨機(jī)檢查制等一系列措施，已保證網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量。全體班主任接到會議要求后，迅速組建班級，建立微信群，組織學(xué)生下載登陸人衛(wèi)的軟件，下載藍(lán)墨云班課，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，線上組織召開班會，制定班規(guī)，以及班級管理各種要求和規(guī)范。
2、資源共享。網(wǎng)絡(luò)平臺最大一個優(yōu)勢就是資源可以共享，我們護(hù)考管理團(tuán)隊非常團(tuán)結(jié)，有凝聚力，大家都毫不保留的把好的經(jīng)驗?zāi)脕磉M(jìn)行共享，節(jié)省了時間，提高了工作效率，也保證了所有人都能按一個標(biāo)準(zhǔn)去實施，同時提高每一位老師的工作能力。比如統(tǒng)一各種考核表，計劃表，整理錯集視頻，如何使用釘釘軟件召開班級視頻會議效果很好等等，今年這樣的授課模式可以說是被科技包圍，大家學(xué)會了很多原來沒有涉及到的東西，增長了知識。
3、檢查比布置更重要。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們的考核跟蹤檢查非常重要，我們認(rèn)為辦法總比困難多，大家提出建立家長群，讓家長幫助監(jiān)督檢查并視頻反饋。考題形式多種多樣，有的老師用語音抽考，有的直接視頻對話，有的釘釘軟件開會一起考，有的小組長考，班主任抽考，形式不拘一格。
4、目標(biāo)一致。與任課教師密切配合共同管理好班級學(xué)生的學(xué)習(xí)，任課教師考題表現(xiàn)積極，不僅提出學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)如何學(xué)習(xí)，還協(xié)助班主任進(jìn)行抽考，對于聽課有問題的及時反饋，老師們輔導(dǎo)答疑有時會到晚上11、12點(diǎn)，形成了任課教師+班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長全面監(jiān)控的良好局面，形成了家、校共同配合教育合力。老師重視，負(fù)責(zé)，家長積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
5、充分利用兩集。問題集，在聽課過程中學(xué)生隨時記錄問題，先小組討論解決，實在解決不了的，由班主任匯總交給任課教師，統(tǒng)一組織時間通過微信、視頻連接、釘釘軟件視頻會議等形式進(jìn)行集體答疑。班主任親自督促檢查指導(dǎo)，抓好錯題集是提高成績的關(guān)鍵。
6、在學(xué)習(xí)中期針對針對學(xué)生長時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生厭倦，疲勞等現(xiàn)象，學(xué)校根據(jù)不同節(jié)點(diǎn)組織召開了釘釘階段總結(jié)動員會，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容接地氣，很好地達(dá)到了預(yù)期效果。
7、整個護(hù)考期間，所有的老師真的是克服了很多困難，尤其在第二階段，學(xué)生農(nóng)村家庭較多，家長忙于務(wù)農(nóng)，有的學(xué)生還去打工等多種因素，學(xué)生不好找，家長都不在家，班主任并沒有放棄，積極動腦想辦法，聯(lián)系學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)平臺充分實現(xiàn)了優(yōu)秀資源共享，對于提高全體班主任管理人員的管理水平，為學(xué)生提供優(yōu)秀教育教學(xué)資源起到很好的作用。網(wǎng)絡(luò)平臺不受時間、地域、空間限制。特別是對于國家特殊時期，仍然保證教學(xué)實施提供了有力的保障。既保證了師生安全，也保證了學(xué)生能夠繼續(xù)接受教育。
二、云端管理，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)處處彰顯黑林衛(wèi)精神
由于護(hù)考網(wǎng)絡(luò)授課需要長時間盯著手機(jī)管理學(xué)生，許多老師都經(jīng)歷并克服了家人的不理解和身體上的各種不適。比如:孫瑋老師是一個高度近視患者，雙眼1000度近視，每天面對手機(jī)電腦的時間超過16小時。體重200多斤在電腦前一坐就是黑夜白天。孫瑋的愛人睡眠不好，從護(hù)考開始那一天為了支持愛人的工作選擇回娘家。通過14周的努力，調(diào)動學(xué)生的主管能動性從平均分90分的摸底考試，到全班平均分187分，成績進(jìn)步顯著。
帶過多年護(hù)考的史忠秋老師，從事護(hù)考工作12年，因母親家在外地，11年沒和家人聚在一起安心的過年，每年都是匆匆忙的和家人吃幾頓飯就返回到單位，很想和家人多聊聊天，多陪陪70多歲的老母親。年復(fù)一年這樣的工作已經(jīng)成為黑林衛(wèi)護(hù)考團(tuán)隊中每一位成員的常態(tài)，今年護(hù)考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式，各種軟件的下載使用，召開班會，布置檢查作業(yè)，所有的工作都是通過手機(jī)、電腦完成，這一領(lǐng)域?qū)τ?0多歲的老教師史中秋來說比其他年輕的班主任要付出的更多，她一邊學(xué)習(xí)一邊工作，她每天早晨6點(diǎn)到晚間工作到將近12點(diǎn)，史老師身上有著不服輸?shù)木瘢o(hù)考期間高強(qiáng)度的工作量，對于身體一直并不好的她來說也是一次考驗，在疫情最嚴(yán)重的時候，史老師因為心臟病進(jìn)了醫(yī)院的急診搶救室。但她也沒因此停止線上管理她的學(xué)生們。
像這樣的老師在黑林衛(wèi)還有很多，說到這突然間覺我們也很偉大，因為我們的職業(yè)就是培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)士的，在今年疫情期間我校有很多畢業(yè)生逆行出征趕赴武漢，每每聽到這樣的消息時，作為老師的我們都為之震撼，同時也堅定了我們繼續(xù)努力工作的信心，在這場抗擊疫情的攻堅戰(zhàn)中，作為一名班主任，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要隨時向?qū)W生和家長宣傳疫情防控知識，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”身為職教人，我們不能忘記自己的使命和初心，要承擔(dān)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，無論在什么樣的環(huán)境下都要沉下心來，認(rèn)真對待，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。 |
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