黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校 姚剛（編號：04-230-2） 隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和普及，計算機基礎(chǔ)課程已成為職業(yè)院校的必修基礎(chǔ)課程之一。我校從2002年開始對計算機課程教學(xué)進行改革，2004年“計算機基礎(chǔ)課程”成為職業(yè)院校學(xué)生計算機過級立項（CEAC，簡稱辦公軟件專家）課題后，針對中職、高職各專業(yè)的特點，根據(jù)用人單位的需求，我校對計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)進行了更全面、更深入的研究與實踐，并取得了一定的成效。下面就具體的想法和經(jīng)驗寫出來和各位專家一起探討。 一、教學(xué)改革的思路與目標(biāo) 近年來，中職教育觀念正逐步得到改變，以培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。我校是以衛(wèi)生類專業(yè)為主，因此，計算機教育屬于技能教育。計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)是計算機教育的基礎(chǔ)，不論是我校的什么專業(yè)，均要學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)課程，目的在與培養(yǎng)其在計算機領(lǐng)域的基本職業(yè)技能。對于我校的中專和高職兩類學(xué)生，在計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)方面既有差異性又有共同性。網(wǎng)絡(luò)信息中心承擔(dān)了全校各專業(yè)的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)，所要教授教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時間是一學(xué)期至一學(xué)期半不等。根據(jù)我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和各專業(yè)計算機教育的差異性和共同性，網(wǎng)絡(luò)信息中心制定了計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的兩個目標(biāo)：一是以提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)的興趣為核心，以提高計算機CEAC考試的過級能力為主要目標(biāo)；二是為各專業(yè)學(xué)生打下扎實的計算機基本技能基礎(chǔ)，為以后擇業(yè)創(chuàng)造方便條件。 二、教學(xué)改革的方法與措施 改革目標(biāo)確定，就必須用相應(yīng)的方法和措施來實現(xiàn)。根據(jù)我校的專業(yè)特點和教學(xué)改革目標(biāo)，采用了劃分學(xué)生類別、改革教學(xué)內(nèi)容、編寫合適教學(xué)計劃等方法來實現(xiàn)改革目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保改革目標(biāo)的實現(xiàn)。 1、學(xué)生類別的劃分與計算機課程體系的建立。我校共有高職和中職兩個類別，各專業(yè)對計算機基礎(chǔ)課程要求的共同點是都要培養(yǎng)學(xué)生的計算機應(yīng)用能力。針對我校計算機課不是學(xué)生專業(yè)課的情況，計算機基礎(chǔ)課教育應(yīng)該是同步的，因此我校調(diào)整了高職計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)時，由原來的144學(xué)時調(diào)整為108學(xué)時，和中專一致。課程體系就是全面實施計算機基礎(chǔ)教育，屏棄以往的計算機專業(yè)的相關(guān)課程，使計算機基礎(chǔ)教育有很強的針對性，解決了學(xué)習(xí)計算機難度大，學(xué)的華而不實的問題。使我校畢業(yè)的學(xué)生計算機基礎(chǔ)水平有大幅度提高，完全勝任以后工作崗位計算機操作的需要。 2、教學(xué)內(nèi)容的改革。一是選擇合適的教材。教材是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，如果選擇不當(dāng)，往往出現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實脫節(jié)的現(xiàn)象。選教材時，我們主要選擇近三年出版的規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材。而且教材的內(nèi)容要言簡意賅，適合職業(yè)教育的需要。二是制定規(guī)范的教學(xué)大綱，大綱是教學(xué)科學(xué)性和規(guī)范性的必要保證，我們是根據(jù)課程的特點和難易程度的要求制訂的大綱。三是課堂教學(xué)內(nèi)容適合職業(yè)教育的需要，教師在講授一些章節(jié)的內(nèi)容時尋找與專業(yè)相關(guān)的例子進行講解，讓學(xué)生充分領(lǐng)會計算機在該專業(yè)當(dāng)中發(fā)揮的作用，也借此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3、教學(xué)方法和手段的改革。在教學(xué)方法的改革中，經(jīng)教研室全體教師研討，對計算機基礎(chǔ)課程推行“三部曲”講授法，即“提出問題——介紹解決問題的方法和思路——講解演示方法和總結(jié)規(guī)律”。如對Word章節(jié)內(nèi)容的講授時，先設(shè)計好一個綜合實例，作為一個要解決的問題展現(xiàn)給學(xué)生，接著介紹需要用到的知識和解決步驟，再一步步講解實現(xiàn)的方法，最后總結(jié)制作Word文檔的一般過程和方法。在教學(xué)手段使用上，一方面大量采用多媒體授課，另一方面使用網(wǎng)絡(luò)平臺加強教學(xué)的互動性。教師把所有章節(jié)都做了多媒體課件，講課后就放在局域網(wǎng)上，學(xué)生可以隨時瀏覽或下載，學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，可用E-mail或QQ等方式與教師聯(lián)絡(luò)，實行互動式教學(xué)。 4、考核方法的改革。考核是對教學(xué)質(zhì)量的檢測，好的考核方法，能較準(zhǔn)確地反映教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)方法的改革。根據(jù)計算機基礎(chǔ)課程實踐性強的特點，在學(xué)生計算機課程結(jié)束時要求打字速度在30字/分鐘以上，達不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生不準(zhǔn)參加期末考試。通過這個制度提高學(xué)生的打字速度，因此，計算機基礎(chǔ)課程結(jié)束后基本上100%的同學(xué)都能達到要求。另外，計算機基礎(chǔ)課程分為筆試和機試，并單獨記成績。筆試、機試均采用試題庫的形式進行命題，考前首先組織教師編寫模擬試題集，并采用全校統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，考試既公平合理又實現(xiàn)了教考分離。 5、建立一支懂專業(yè)、責(zé)任心強的師資隊伍。一是采用以老帶新的方法提高青年教師的教學(xué)水平，每一位“老”教師帶1位年青教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課和講課；二是開展教研活動，每年、每學(xué)期制訂教研計劃，每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，討論交流教學(xué)中的問題和經(jīng)驗，對多媒體教學(xué)方法、網(wǎng)絡(luò)平臺的使用等進行專題研討，特別是通過學(xué)校公開課的開展，促進了教師教研水平的提高；三是在職攻讀碩士學(xué)位，提高學(xué)歷層次；四是定期對教師進行考評，每學(xué)期的教學(xué)檢查中都要進行學(xué)生評教活動，學(xué)生對每位教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果進行評價，對不滿意的教師先給黃牌，在半年內(nèi)無改善的予以淘汰。通過以上四項措施，幾年來，我們建立了一支既懂專業(yè)又有較強責(zé)任心的師資隊伍，為計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革提供了有力的保證。 三、教學(xué)改革的成效 兩年來，按照既定的教學(xué)改革目標(biāo)，我們進行了多項教學(xué)改革。計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革在提高學(xué)生計算機應(yīng)用能力、為學(xué)生專業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備等方面，成效顯著。 1、學(xué)生計算機應(yīng)用能力得到提高。近幾屆學(xué)生中，對計算機的基礎(chǔ)操作和計算機知識的應(yīng)用能力都有明顯提高，如在近幾年學(xué)生的就業(yè)面試中，計算機操作測試基本順利通過。在各學(xué)期的期末考試中，成績合格率逐步提高，特別是上機考試，還有較高的優(yōu)秀率。 2、計算機過級率顯著增強。經(jīng)過幾年的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革，計算機基礎(chǔ)課程建設(shè)也取得了一定的成效。為進一步促進課程建設(shè)，提高課程教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，相信通過學(xué)校公開課的不斷開展，計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革將得到進一步的促進和提高。 |
