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| 發(fā)布日期：2022-06-10 11:04:38 作者： |
——記黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校教師 田雪
一、從小有志，不怕困苦，選擇求學(xué)，改變命運(yùn)
田雪，1992年1月生于樺川縣一個偏僻的農(nóng)村。年幼喪父的她，在奶奶身邊長大，由于奶奶是村里的貧困戶，從小就懂事的她深知生活的辛苦與不易。與奶奶相依為命，經(jīng)常幫奶奶做家務(wù)，小小的身軀承擔(dān)著同齡人所沒有的辛酸和負(fù)擔(dān)，奶奶心疼孫女，每次送孩子上學(xué)出門的時候都囑咐到：“好好學(xué)，只有好好學(xué)才能有出息，才能擺脫貧困”。所以從小學(xué)到初中，小雪學(xué)習(xí)非常刻苦，年年被評為“三好學(xué)生”。奶奶身體不好，她在本該天真快樂的時段中，內(nèi)心萌發(fā)出了要撐起整個家的種子。出于盡快就業(yè)的想法，便放棄了就讀高中的機(jī)會，選擇了職業(yè)院校。考慮再三，做一名救死扶傷的白衣天使最為合適，這樣學(xué)到醫(yī)學(xué)知識還可以照顧生病的奶奶，于是在2009年她毅然決然地來到了黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校，選擇了護(hù)理專業(yè)。
在校期間，班主任得知田雪家的實(shí)際情況，讓她寫申請助學(xué)，但是倔強(qiáng)的她說：“我媽媽給我生活費(fèi)，把這個補(bǔ)助留給更困難的同學(xué)吧！”平常田雪認(rèn)真學(xué)習(xí)，別人玩的時候，她在練技能，別人在睡的時候，她在學(xué)習(xí)。
平時田雪省吃儉用，每學(xué)期得到學(xué)校的獎學(xué)金后，就交給奶奶或者買一些奶奶喜歡吃的食物帶回家。
二、苦練技能，校賽第一，省賽第一，國賽奪魁
付出就有回報(bào)，苦練技能的田雪在校級選拔賽中表現(xiàn)極為突出，以校賽第一名的成績參加集訓(xùn)。18歲本該是愛玩的年紀(jì)，只因?qū)Ρ荣惖囊环輬?zhí)著，田雪選擇了重復(fù)千遍也不厭倦的枯燥練習(xí)，高強(qiáng)度的訓(xùn)練每天機(jī)械式的一遍又一遍的重復(fù)。背熟的口述稿，再背一遍；練了一千遍的操作，再練一遍。終于在2011年5月她代表學(xué)校參加省賽，在眾多選手中脫穎而出，獲得黑龍江省護(hù)理技能大賽第一名，她成為了備戰(zhàn)國賽集訓(xùn)隊(duì)的一員。有機(jī)會參加國賽，她更加努力，吃住在實(shí)訓(xùn)室，整天與氧氣筒、模型人為伴，天不亮就開始練，晚上練到深夜，功夫不負(fù)有心人，同年7月她代表黑龍江省參加全國護(hù)理技能大賽，并一舉奪魁。
親眼見證了孫女在省林業(yè)衛(wèi)校的成長，奶奶逢人便夸，逢人便說我孫女有出息了……拿著一等獎的獎杯，她高興地合不上嘴：“感謝林業(yè)衛(wèi)校的培育之恩啊！”
三、留校任教，回報(bào)母校，指導(dǎo)參賽，快速成長
2012年懷著感恩的心及“長大后就成了你”的夢想，田雪拒絕了省內(nèi)各大醫(yī)院的邀請，以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份留在衛(wèi)校任教至今。
在衛(wèi)校任教十年間，由于虛心好學(xué)，田雪在老教師的幫助下，很快完成了學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變，積極投入到教學(xué)一線中，期間不但取得本科學(xué)歷，還成為校、省各項(xiàng)活動中的不可或缺的骨干力量。
工作期間教法得當(dāng)，深得學(xué)生的喜歡，組織能力也日漸突顯，2013年擔(dān)任首屆全校護(hù)理技能大賽集體賽、個人賽的負(fù)責(zé)人，從自創(chuàng)方案，到組織實(shí)施，培訓(xùn)各班指導(dǎo)教師及學(xué)生組長，多少個夜晚都在研究指導(dǎo)，很快集體賽有了邊說邊做的先例，這也成為整個學(xué)校學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，以賽促教，蔚然成風(fēng)，田雪指導(dǎo)的班級全部取得一、二等獎的好成績，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)及全體教師的贊許，更是學(xué)生崇拜的偶像。
2014年，她擔(dān)任新生護(hù)理禮儀大賽的負(fù)責(zé)人，創(chuàng)新方案、設(shè)計(jì)隊(duì)形，同樣取得驕人的成績，再次榮獲指導(dǎo)教師一等獎。
在完成各項(xiàng)日常教學(xué)任務(wù)的同時，本著“一份耕耘，一份收獲”的信念，田雪堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。她不斷提高技能，不斷成長進(jìn)步，積極參加各種大賽，鍛煉提升自己，在佳木斯市“杏花杯”中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中多次獲的教師一等獎，指導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎。
四、不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平
為了解行業(yè)企業(yè)實(shí)際需求，有針對性的開展教學(xué)工作，田雪在2014年至2016年先后到北京304醫(yī)院進(jìn)修半年，黑龍江省哈爾濱市護(hù)高專進(jìn)修半年，北京市星悅禮儀培訓(xùn)中心進(jìn)修一個月。進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，豐富了臨床經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，為今后的教育教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是在北京培訓(xùn)的教師禮儀，學(xué)以致用，回到學(xué)校得以推廣，很快得到了教師同行的認(rèn)可及領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
通過不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)水平也不斷提高，在教學(xué)中和老教師一起將常用的護(hù)理操作23項(xiàng)都編寫了口述，使學(xué)生操作得心應(yīng)手，2015年黑龍江中職學(xué)校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)教師專業(yè)技能展示會上展示和交流了《四項(xiàng)臨床護(hù)理技術(shù)操作》，得到了全省同行的一致好評。
2015年參與編寫了由高教社出版主編的《護(hù)理基本技能》是以工作過程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為載體，積極做示范課，將信息化技術(shù)運(yùn)用到理實(shí)一體化教學(xué)中，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，推進(jìn)課程改革。
五、指導(dǎo)學(xué)生獲七連冠，自己參賽獲得最高榮譽(yù)
“心存感恩，勵精圖治”，由于有省賽、國賽的參賽經(jīng)歷，田雪一直協(xié)助老教師指導(dǎo)學(xué)生參加省賽、國賽，手把手地教，口傳心授，毫無保留，為學(xué)校校連續(xù)七年取得全國護(hù)理技能大賽一等獎做出了積極的貢獻(xiàn)。
全國護(hù)理技能大賽七連冠，是黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校在全國技能大賽上創(chuàng)造的奇跡。在光輝榮譽(yù)的背后，是每一屆的指導(dǎo)教師們用汗水與心血共同創(chuàng)造的。從昔日的選手到今天的指導(dǎo)教師，田雪仿佛一切又在重復(fù)昨天的故事，每天14個小時的高強(qiáng)度訓(xùn)練，指導(dǎo)教師們放棄節(jié)假日休息時間陪同選手訓(xùn)練，6個月2520個小時不間斷練習(xí)。選手付出的是汗水與淚水，指導(dǎo)教師付出的是心血與情感。
2015年，田雪設(shè)計(jì)主講的《心肺復(fù)蘇》努力體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”、“訓(xùn)練是手段，能力培養(yǎng)是目的”的“教學(xué)做練”四位一體的教學(xué)思想，將素養(yǎng)教育貫穿到教學(xué)之中，為學(xué)校開展理實(shí)一體化教學(xué)開創(chuàng)了先河。此課題在佳木斯市中等職業(yè)學(xué)校第六屆“杏花杯”教學(xué)競賽中榮獲特等獎。
田雪希望借著這節(jié)公開課，讓更多的人樹立急救意識，知道黃金的四分鐘。讓有人暈倒，有人圍觀，無人會施救的悲劇不再上演，讓更多的人學(xué)會正確的胸外按壓、讓更多的猝死病人第一時間能得到及時有效的救治，普及急救常識。特別是杏花杯結(jié)束時，有位評委老師含著眼淚說，如果去年我能聽到這節(jié)課，我的母親也許就不會到醫(yī)院來不及救治.......
通過在教學(xué)過程中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)行為方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，2016年，田雪的《心肺復(fù)蘇》教學(xué)設(shè)計(jì)及說課在佳木斯市中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽中榮獲一等獎，黑龍江省第二十五屆中等醫(yī)學(xué)教育研討會說課一等獎，全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組信息化課堂教學(xué)比賽一等獎，成為龍江的唯一和驕傲。
六、帶教年輕教師，青于藍(lán)，勝于藍(lán)，完美傳承
2019年，27歲的田雪作為“老”教師帶領(lǐng)兩名新教師孫一焯、付亞男備賽第三屆全國職業(yè)院校教師能力大賽，由于是全新的賽事，考核教師的綜合能力，田雪自己研究比賽方案，解讀評分標(biāo)準(zhǔn)，鉆研吸痰和監(jiān)護(hù)等新項(xiàng)目，琢磨操作程序，手把手地教給其他兩位年輕的教師。除了比技能，還有教師的教研能力，田雪和伙伴們一起研究說課程，看視頻，查資料，做ppt，終于利用一周左右的時間，寫出了近乎完美的說課程。
接下來，田雪和參賽教師開始了魔鬼般的訓(xùn)練，白天練技能，晚上練說課程，音畫合一……
一份耕耘、一分收獲。就這樣，敬業(yè)與執(zhí)著，無私與奉獻(xiàn)，田雪把一名剛剛?cè)肼毜男吕蠋煟瑤С隽藝壹壗虒W(xué)能力大賽一等獎。
現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)+時代已經(jīng)在不經(jīng)意間滲透并融入到我們的生活中，這是一個信息化的時代，是一個高速發(fā)展的時代。單兵作戰(zhàn)已經(jīng)跟不上時代的潮流，你或者學(xué)富五車，你或者詩書滿腹，但個人的力量永遠(yuǎn)是跟不上團(tuán)隊(duì)的集體智慧。
未來，田雪還會和各個大賽團(tuán)隊(duì)合作，傳承工匠精神，回報(bào)母校，不忘初心，砥礪前行！
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